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《坚持体育锻炼》教学设计及反思(原创)  

2014-11-21 14:31:50|  分类: 教育随笔 |  标签: |举报 |字号 订阅

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一、教学目标

了解几种健身项目

知道体育锻炼的益处,形成坚持体育锻炼好习惯。

明确体育锻炼中注意事项

二、教学重难点

重点:知道体育锻炼的益处,形成坚持体育锻炼好习惯。

     明确体育锻炼中注意事项

难点:形成坚持体育锻炼的好习惯。

三、教学方法

 教师以讲授法为主,同时采取创设情境法、图片展示法。

 学生采取小组合作探究的方法

四、教学时间:一课时

五、教学过程

我采取以下形式进行教学:

首先是采取小组合作讨论的方式,通过集思广益让学生了解多种多样的体育项目,开阔学生的眼界。预设这样一个问题:你知道的体育锻炼项目有哪些?

第二,体育锻炼益处这一知识点,专业术语很多,不用说学生掌握了,就是大人学起来也很难理解,因为有许多生物方面的专业术语。我采用删繁为简的形式,设置这样一个问题:“你平时会选择哪种体育项目进行锻炼,运动后的感觉是什么?”重点让学生说一说运动后的感受,从而认识到体育锻炼有利于健康。进而形成坚持体育锻炼的习惯。

接下来,我便设置了一个活动环节——掰手腕,让学生现场体会体育锻炼的益处,最后评判出班里的“大力士”。

第四,注意事项这一个知识点,我主要通过出示运动前、运动中、运动后其他人错误方法的图片,让学生明白哪些是体育锻炼应该注意的事项,哪些是不可取的

教学反思

本堂课不同于传统的语文、数学、英语等科目,我主要想以形式多样的教学方式调动学生的积极性。在整个教学过程中,学生的参与度很高。下面我重点谈一下自己讲课过程中的缺点:

一、课堂讲授过程中指令不明确。让学生小组合作探究前,未能出示简洁明了,又有效的指令,也没有明确小组讨论的时间。

二、课堂纪律很不好,课堂把控力很差。尤其是组织学生开展“掰手腕”活动过程中,纪律控制不佳。

三、课前未能很好地备学生。体育锻炼项目中,我给学生出示的部分,很多学生已经知道。所以对学生的基本情况没有做深入的了解。

总之,在以后的教育教学中,我会认真备课,不光备教材,更要备好学生。在教学过程中,我会提高本人的课堂掌控能力等教学机智、教学素质。在课堂讲授时,更加关注学生,关注细节。在教学后,我会注重教学反思,争取早日成为一名成熟的小学教师。

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